فراگیران و یادگیری مشارکتی: چیستی، ابعاد و پیامدها

یادگیری مشارکتی استفاده آموزشی از گروه های کوچک است تا فراگیران با هم کار کنند تا یادگیری خود و یکدیگر را به حداکثر برسانند. ممکن است با رقابت فراگیران برای دستیابی به یک هدف تحصیلی مانند نمره بالا که فقط یک یا چند فراگیر می توانند به آن دست یابند علیه یکدیگر کار می کنند و فراگیران به تنهایی برای دستیابی به اهداف یادگیری غیرمرتبط با اهداف آموزشی کار می کنند در تضاد باشد. در یادگیری مشارکتی و فردی، شما تلاش های فراگیر را بر اساس معیارهای مرجع ارزیابی می کنید، در حالی که در یادگیری رقابتی، فراگیران را بر اساس مرجع هنجار درجه بندی می کنید. یادگیری مشارکتی در حال حاضر یک روش آموزشی پذیرفته شده و غالبا ترجیحی در تمام سطوح آموزشی است. یادگیری مشارکتی در حال حاضر در مدارس در هر نقطه از جهان، در هر زمینه موضوعی و با هر فراگیر سنی استفاده می شود. یافتن متنی در مورد روش های آموزشی، مجله معلم یا مواد آموزشی که در مورد یادگیری مشارکتی بحث نمی کند، دشوار است. مطالب مربوط به یادگیری مشارکتی به ده ها زبان ترجمه شده است. یادگیری مشارکتی اکنون یک روش آموزشی پذیرفته شده و بسیار توصیه شده است. این پژوهش به بررسی مفهوم یادگیری مشارکتی و انواع آن، چیستی موضوع و ابعاد و پیامدهای آن برای فراگیران می پردازد و در این راستا از روش توصیفی و مرور مقالات استفاده کرده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، یادگیری گروهی ، فراگیر ، مدرسه ، معلم.