تاثیر آموزش احتیاط های استاندارد بر اساس مدل کرک پاتریک بر دانش و عملکرد دانشجویان پرستاری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی قم، دوره: 16، شماره: 6
- کد COI اختصاصی: JR_MUQ-16-6_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 156
نویسندگان
Department of Nursing, Faculty of Medical Sciences and Health Care Services, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.
Department of Nursing, Faculty of Medical Sciences and Health Care Services, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.
Department of Nursing, Faculty of Medical Sciences and Health Care Services, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.
Department of Nursing, Faculty of Medical Sciences and Health Care Services, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.
Department of Nursing, Faculty of Medical Sciences and Health Care Services, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran.
چکیده
مقدمه: آموزش دانشجویان پرستاری، به عنوان پرستاران آینده و خط مقدم مراقبت از بیماران برای اطمینان از این که دارای دانش و مهارت های مناسب در پیشگیری و کنترل عفونت هستند، بسیار مهم است. لذا تحقیق حاضر با هدف تاثیر آموزش احتیاطات استاندارد بر دانش و عملکرد دانشجویان پرستاری انجام گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی که بر روی ۷۰ نفر از دانشجویان پرستاری سال آخر انجام شد و به صورت تصادفی دو گروه مداخله و کنترل تعیین شد. معیارهای ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه دموگرافیک و الگوی ارزشیابی کرک پاتریک بود.برای گروه مداخله برنامه آموزشی براساس مدل کرک پاتریک اجرا شد و برای گروه کنترل جزوه آموزشی در اختیار دانشجویان داده شد. پس از برنامه آموزشی، اثربخشی آن در سه سطح (واکنش، یادگیری، رفتار) مدل کرک پاتریک ارزیابی شد. برای بررسی میزان یادگیری با استفاده از آزمون محقق ساخته به صورت پیش و پس آزمون یک هفته بعد از آموزش میزان یادگیری افراد مورد سنجش قرار گرفت. جهت بررسی عملکرد، چک لیست مشاهداتی استفاده شد که از ۸ بخش و در مجموع ۶۶ تشکیل شده است انجام یا عدم انجام هر یک از ۶۶ عملکرد توسط واحدهای پژوهش، توسط پژوهشگر در روزهای مختلف به صورت نامحسوس قبل و یک ماه بعد از مداخله بررسی و چک لیست پر شد نهایتا پس از جمع آوری داده های آماری، نتایج با استفاده از امارهای توصیفی واستنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج: یافته های این مطالعه نشان می دهد که میانگین نمره یادگیری و عملکرد دانشجویان پرستاری بعد از برنامه آموزشی بطور معناداری افزایش یافت. بحث و نتیجه گیری: نتایج بیانگر اثربخشی دوره برگزار شده برای دانشجویان پرستاری بود و به نظر می رسد مدل کرک پاتریک، می تواند روشی مناسب جهت ارزشیابی اثربخشی آموزش های حیطه سلامت باشدکلیدواژه ها
Standard precautions, Education, Students, Nursing, Nurses, احتیاطات استاندارد؛ آموزش؛ دانشجویان پرستاری؛ پرستاراناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.