منصور سلطانی نژاد - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
مینا دلربا - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران.

بیماری ویروسی کرونا عوارض جانبی زیادی برای جهانیان باقی گذاشت. از برخی عوارض پایدار جسمی که بگذریم، این بیماری باعث دگرگونیهایی در روندهای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته است که در این پژوهش به آن پرداخته خواهد شد. برخی از این دگرگونی ها شامل فرصتهای متنوع یادگیری، اشاعه کار با ملزومات مدرن آموزشی در مقطع دبستان، تقویت مولفه عملی و شخصی سازی محتوای تحصیلی، افزایش غیر مستقیم تصویر اجتماعی معلمان و تشکیل یک تیم "مدرسه + والدین " اشاره کرد

پیشرفت تحصیلی، روند یادگیری، پساکرونا