انجام هدفمند ودقیق ارزشیابی مستمر علوم تجربی مدرسه قزانقره با نرم افزار تعاملی و معلم ساخته

باتوجه به اهمیت بحث ارزشیابی مستمر در فرآیند یاددهی-یادگیری، وازسوی دیگرنیاز معلمان ودانش آموزان به کسب اطلاعات کمی وکیفی مناسب ودقیق ومداوم ودردسترس ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان وعدم ارائه مناسب این موارد ازطریق ارزشیابی فعلی ودفترنمره های موجود، نگارنده (دبیر علوم تجربی) متوسطه اول قزانقره،تلاش نمود درطی این اقدام پژوهی تاباتوجه به اهمیت موضوع ارزشیابی مستمر دردرس علوم تجربی وتاثیر نرم افزارهای تعاملی درآموزش وارزشیابی،با طراحی نرم افزار»ارزشیابی مستمر تعاملی وپویای علوم تجربی«،کیفیت ارزشیابی مستمر رادردرس علوم تجربی افزایش دهد وبه دنبال آن کیفیت تدریس وعلاقه وانگیزه دانش آموزان به شرکت فعال در مباحث درس علوم تجربی افزایش یابد.که نگارنده توانست با بهره گیری از ویژگیهای تعاملی ومفید این نرم افزار،ضمن شناسایی مناسب نقاط ضعف وقوت تدریس و وضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان،برنامه ریزی های درسی رادرجلسات بعدی بهتر ودقیق تر مدیریت نماید وکیفیت ارزشیابی مستمر علوم تجربی رانسبت به قبل افزایش دهد وارزشیابی مستمر هدفمند ودقیق تری اجراکند ودانش آموزان رادرکلاس فعال تر نماید.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی مستمر ، طراحی نرم افزار ، علوم تجربی ، ارزشیابی تعاملی ، ارزشیابی هدفمند ، اقدام پژوهی ، نرم افزارمعلم ساخته