عوامل موثر بر بهبود کیفیت تدریس در آموزش مهندسی: مطالعه ای مبتنی بر روش فراترکیب
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه آموزش مهندسی ایران، دوره: 24، شماره: 96
- کد COI اختصاصی: JR_JEE-24-96_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
عضو هیات علمی، بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
دکترای مطالعات برنامه درسی- دانشگاه شیراز
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
چکیده
هدف اصلی این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت تدریس در آموزش مهندسی: مطالعهای مبتنی بر روش فراترکیب است. این پژوهش کیفی با استفاده از روش هفتمرحلهای ساندلوسکی و باروسو انجام شده است. گروه فراترکیب متشکل از سه نفر متخصص برنامهریزی درسی و یک نفر متخصص در روش پژوهش فراترکیب بود. ۲۷ منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت که نتیجه آن استخراج ۵ مضمون ویژگیهای فردی دانشجویان، شایستگیهای حرفهای اساتید، وضعیت طرح درس، نیازها و ارزشهای جامعه و عوامل محیطی و سازمانی است. اعتبار دادهها با استفاده از فنون اعتبارپذیری، انتقالپذیری و همسوسازی دادهها و اعتمادپذیری به دادهها نیز با هدایت دقیق جریان جمعآوری اطلاعات و همسوسازی پژوهشگران تایید شد. نتایج نشان دادند که برای جهت دادن به علم و هنر آموزش، میتوان عوامل موثر بر کیفیت تدریس را با موقعیتهای تدریس واقعی ارتباط داد تا یادگیرندگان با استفاده از آن بتوانند اطلاعات، رفتارها و مهارتهای جدیدی همراه با درک کامل آنها کسب کنند. با بررسی مولفههای موثر بر بهبود کیفیت تدریس آموزش مهندسی و اعمال آنها در تدریس، تعامل سازندهای بین استاد و دانشجو شکل میگیرد که منجر به یادگیری عمیق در یادگیرندگان میشود.کلیدواژه ها
کیفیت تدریس, آموزش مهندسی, روش تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.