اقدام پژوهی: چگونه می توانم مشکل بدفهمی در مبحث جمع پایه اول را کاهش دهم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA09_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 365
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان پردیس امام علی (ع)
چکیده
هدف از این پژوهش کاهش مشکل بدفهمی در مبحث جمع تک رقمی ریاضی پایه اول ابتدایی با استفاده از روش های متنوع آموزشی بود. این پژوهش به صورت کیفی، از انواع آن اقدام پژوهی که بیشتر موقعیت دانش آموزان در آن مورد توجه است و به صورت یک حرکت خطی با هدف مشخص حل مشکل می باشد. در این پژوهش تدریس با استفاده از روش ساختن گرایی و تکنولوژی بر روی دانش آموز اجرا و اصلاح گردید. ارزشیابی پایانی در این پژوهش با استفاده آزمون معلم ساخته و کاربرگ اتفاق افتاد و میزان یادگیری مورد سنجش قرار گرفت. بد فهمی دانش آموز با استفاده روش های متنوع به شدت کاهش پیدا کرد. با استفاده از روش های تدریس ترکیبی اعم از ساختن گرا، استفاده از تکنولوژی می توانیم باعث کاهش بدفهمی در مبحث جمع تک رقمی در ریاضیات شویم و تا حدود بسیار زیادی این مشکل و مسئله را حل کنیم.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی، بدفهمی، تدریس ترکیبی، پایه اول.مقالات مرتبط جدید
- بیمھ مسئولیت مدنی در ایران و تحلیل ماھیت شرط مطالبھ
- بررسی حقوق اقلیت ها در نظام حقوق اساسی جمهوری اسلامی ایران در چارچوب اصل ۱۴ قانون اساسی
- رویکرد حقوق بین الملل به کاهش سوزانده شدن گاز همراه (gas flaring)
- رویکرد حقوق بین الملل به جذب و ذخیره سازی کربن (ccs)
- مطالعه جرم شناختی ساختار روانی مرتکبین جرایم تروریستی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.