عوامل موثر بر انگیزش آموزگاران برای تدریس

کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. نیروی انسانی بزرگترین سرمایه در هر سازمانی محسوب میگردد. بر این اساس کارایی و اثربخشی هر سازمان بستگی زیادی به کارکنان آن دارد. برخی از عوامل که نقش مشوق را دارند می توانند برای معلمان انگیزه ادامه فعالیت در نظام آموزشی به عنون معلم را حفظ کند. تشویق معلمان به آنان روحیه می بخشد و شور شوق بیشتری را برای فعالیت در نظام آموزشی به وجود می آورد. معمولا معلمان در مدارس ابتدایی بیشتر از معلمان مدارس دوره متوسطه مورد کم لطفی قرار می گیرند. اکثرآنان معتقد هستند که سرترداشتن با دانش آموزان کم سن و سال به مراتب دشوارتر از سرکارداشتن با دانش آموزان بزرگسال است و بنابراین معتقد هستند باید بیشتر از سایر معلمان در مقاطع تحصیلی دیگر حقوق و مزایا داشته باشند. توسعه تحقیقات انگیزش معلم، نشان دهنده علایق مشترکی در انگیزه معلمان اولیه برای انتخاب تدریس به عنوان شغل داشت. برخی از عوامل سست کننده انگیزه معلمان ناشی از درونی هستند و برخی نیز ناشی از عوامل بیرونی می باشند. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اجمالی عوامل اثر گذار بر انگیزش آموزگاران برای تدریس می باشد. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی _ توصیفی بوده است . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه ای همچون؛ یافته های تحقیقات پیشین، اسناد، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، آموزگاران ، مدارس ابتدایی ، تشویق ، تدریس.