بررسی اثرات تلفیق یادگیری خود راهبری و یادگیری مشارکتی در کلاس درس
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_347
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 268
نویسندگان
کارشناسی مطالعات اجتماعی مجتمع آموزشی پیامبر اعظم مرکز تربیت معلم علی بن مهزیار اهواز
کارشناسی ادبیات عرب دانشگاه شهید چمران اهواز
کارشناسی آمورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
کارشناسی مهندسی کشاورزی _ گیاهپزشکی دانشگاه تهران
چکیده
از جمله ویژگی های انسان ، استعداد خاص او در یادگیری است . به یقین می توان گفت که پیدایش و بقای تمدن و فرهنگ انسان، به وجود استعداد یادگیری او بستگی داشته و یکی از مهم ترین عوامل پیشرفت های اجتماعی در زندگی انسان، یادگیری است. آموزش های خانواده، آموزش های مدرسه ای و آموزش های اجتماعی، همه قسمت هایی از زندگی فراگیران را تشکیل می دهند که تماما نوعی یادگیری است. پس حیطه یادگیری گسترده است و رفتارهای تحصیلی و غیرتحصیلی را شامل می شود و محققان و روانشناسانی هستند که می گویند، یادگیری از دگرگونی های نسبتا پایدار در توانایی، گرایش یا ظرفیت پاسخ دهی عنوان کرده اند . در آموزش فراگیران مفهوم یادگیری خودراهبر اهمیت زیادی دارد. یادگیری خودراهبر مستلزم آن است که افراد ابتکار عمل و مسئولیت یادگیری خود را بر عهده بگیرند. یادگیری خودراهبر فرآیندی را توصیف می کند که در آن افراد، با کمک دیگران یا بدون کمک دیگران، ابتکار عمل را در تشخیص نیازهای یادگیری خود، تدوین اهداف یادگیری، شناسایی منابع انسانی و مادی برای یادگیری، انتخاب و اجرای راهبردهای یادگیری مناسب و ارزشیابی به عهده می گیرند. یادگیری مشارکتی نیز نوعی رابطه ی بین فردی است که نه تنها با همکاری، بلکه با حساسیت نسبت به نیازهای دیگران مشخص می شود. هنگامی که معلمان درگیر آموزش با این نوع از یادگیری ها هستند، آنها باید تسهیل کننده یادگیری باشند، نه انتقال دهنده. استفاده از هر دو نوع یادگیری جهت تحقق هدف گروهی و بر عهده گرفتن مسئولیت های فردی از سوی معلمان برای فراگیران بسیار تاثیر گذار است به همین جهت بررسی شیوه های یادگیری مشارکتی و خودراهبری و اثرات آن بر فراگیران هائز اهمیت می باشد که در این پژوهش به آن پرداخته می شود.کلیدواژه ها
آموزش، یادگیری مشارکتی، یادگیری خودراهبری، فراگیر.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.