نگاهی به درگیری تحصیلی فراگیران در نظام تعلیم وتربیت

درگیری تحصیلی بیانگر ورود فعال فرد در یک تکلیف یا فعالیت است . درگیری تحصیلی به این معناست که توجه فراگیر به تکلیف جلب شده و این جلب توجه باعث می شود که انرژی خود را برای انجام کامل تکلیف حفظ کند، به طوری که متناسب با ملزومات آن تکلیف باشد. درگیری رفتاری شامل مشارکت فعال فراگیران در یادگیری و انجام تکالیف و رفتارهایی مانند، تلاش، استقامت، تمرکز، سوال کردن و مشارکت در بحث کلاسی می باشد .درگیری شناختی به سرمایه گذاری شخصی فراگیران در فعالیت های یادگیری اشاره می کند، از جمله خودتنظیمی، تفکر و تمایل به تلاش برای تحصیل در مدرسه و همچنین استفاده از روش های مختلف یادگیری. عوامل موثر بر درگیری، مانند لذت بردن، شادی، اضطراب یا خستگی، حمایت و تعلق و نگرش نسبت به تحصیل در مدرسه، ابعاد عاطفی درگیری تحصیلی را تشکیل می دهند. با توجه به اهمیت موضوع در پژوهش حاضر به شیوه توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای به توضیح مفهوم درگیری تحصیلی در نظام تعلیم و تربیت ، رویکردهای مرتبط و عوامل موثر بر این مولفه در فراگیران به طور مفصل پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

درگیری تحصیلی ، فراگیران ، تعلیم و تربیت ، نظام آموزشی