سارا نعیمی خالدآبادی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه نسیبه فرهنگیان
نرگس قیاسی دهقان - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
زهرا هداوند - کارشناسی سطح ۲ علوم قرآنی حوزه علمیه کوثر ورامین
لیلا رییس نسب - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پروش ناحیه ۲ شهرری

رشد حرفه ای معلمان فرآیندی مادام العمر است که با آمادگی اولیه معلمان (چه در موسسه آموزش معلمان یا در واقع در حین کار) شروع می شود و تا زمان بازنشستگی ادامه می یابد. از آنجایی که رشد حرفه ای معلمان به سرعت و به طور مکرر در سراسر جهان در حال تغییر است، همه متخصصان آگاه هستند که حتی «جدیدترین» ادبیات ممکن است مدل ها یا تجربیاتی را ارائه دهد که دیگر در یک کشور خاص اجرا نمی شوند. معلم به عنوان انتقال دهنده مباحث نظام آموزشی نقش چشمگیری در پیشرفت های نظام های آموزشی دارد. معلمان طی عمل تدریس ارزش های لازمه را به دانش آموزان می کنند.و این امر منجر به رشد و پیشرفت حرفه ای در معلمان می شود. توسعه حرفه ای، در معنای وسیع، به رشد یک فرد در نقش حرفه ای خود اشاره دارد. به طور خاص تر، "رشد معلم رشد حرفه ای است که معلم در نتیجه کسب تجربه بیشتر و بررسی سیستماتیک تدریس خود به دست می آورد. توسعه حرفه ای شامل تجارب رسمی (مانند شرکت در کارگاه ها و جلسات حرفه ای، راهنمایی و غیره) و تجربیات غیر رسمی (مانند خواندن نشریات حرفه ای، تماشای مستندهای تلویزیونی مرتبط با یک رشته دانشگاهی و غیره) است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از پژوهش حاضر بررسی متغییرهای لازم به منظور موفقیت و پیشرفت حرفه ای معلمان در دوره ابتدایی است.روش تحقیق در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای(مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله ها و کتاب های چاپ مرتبط با این موضوع استفاده شده است.

توسعه ای حرفه ای، معلم، تدریس، مغییرهای اثرگذار