چالش اینرسی ساختاری،اینرسی اجتماعی و فنی و اینرسی شناختی در نهاد مدرسه

امروزه با پیشرفت سریع علم و فناوری و پیچیده شدن نهاد مدارس لزوم ایجاد تغییر در مدارس اهمیت ویژه یافته است همه ی ابعاد زندگی با شتابی سریع و غیرقابل کنترل در حال تغییر است. بنابراین مدارس برای بقا و ویای خود ناگریز به نوآوری و تغییرات مستمر دائمی دارند. مجموعه عواملی وجود دارند که مانع عملکرد مناسب نهاد مدارس می شوندو به این صورت باعث عدم تطبیق پذیری نهاد مدارس با محیط اطراف می شوند و شرایطی را ایجاد می کنند که عملکرد فردی دانش آموزان را کاهش دهند. یکی از این عوامل اینرسی نهادی است. لذا با توجه به وجود چنین عواملی این پژوهش با هدف بررسی اینرسی نهاد مدارس انجام شد. در این پژوهش به مولفه های اینرسی ساختاری، اینرسی اجتماعی و فنی و اینرسی شناختی در خرده نظام مدرسه به روش تحلیلی توصیفی با کمک مطالعات پیشین کتابخانه ای پرداخته شده است. نتیجه این پژوهش نشان داد که اینرسی نهادی می تواند اثر قابل ملاحظه ای بر عملکرد دانش آموزان و کارکنان مدارس بگذارد. این تاثیر می تواند ناشی از عدم تطبیق پذیری با محیط و تاکید بر اصول و برنامه های منسوخ گذشته باشد که مکررا اجرا می گردند.

کلیدواژه ها:

اینرسی اجتماعی و فنی ، اینرسی شناختی ، اینرسی ساختاری ، نهاد ، مدرسه