طراحی و تدوین برنامه درسی مبتنی بر هوش مصنوعی

برنامه ی درسی نقش موثر و تعیین کننده ای در تحقق اهداف و رسالتهای آموزش و پرورش از نظر کمی و کیفی دارد. از این رومیتوان یکی از عوامل موثر در ارتقاء کارایی و اثربخشی نظام آموزشی را نتیجه ی توجه ویژه به آن دانست. لذا در این پژوهش به بررسی طراحی وتدوین برنامهدرسی مبتنی بر هوش مصنوعی است. این مطالعه با روش کتابخانهای و با استفاده از جستجوی مقالات با استفاده از کلید واژه های برنامهدرسی، مولفه های آن، هوش مصنوعی و هوش ماشینی آن انجام شد. هوش مصنوعی بهعنوان شاخه ای از علم معرفی شده است که سعی میکند روش هایی را که انسان برای حل مسائل خود از آنها بهره می گیرد، شبیهسازی کند. ترویج سواد هوش مصنوعی برای همه (از جمله کودکان و دانش آموزان) یک کمپین برابری دیجیتال است و برایمتخصصان و رهبران آموزشی که میخواهند شیوه های درسی خود را از طریق تعبیه هوش مصنوعی درک و بهبود بخشند، جذاب خواهد بود. هوش مصنوعی و کاربرد آن در طراحی و اجرای برنامه های درسی نه تنها باعث افزایش قرار گرفتن کودکان در معرض فناوری هوش مصنوعی میشود، بلکه استدلال متفکرانه و ظریف آنها را در مورد هوش مصنوعی وابزار فراگیری برای زندگی در جامعه دیجیتال امروزی را افزایش میدهد. در نهایت، اجرای آموزش هوش مصنوعی و تجهیز دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی به سواد هوش مصنوعی اولیه کمک می کند، آنها را برای رویارویی با چالشهای آینده دیجیتال آماده و بتوانند از این ابزار در برنامه درسی و آموزش خود بهره کافی ببرند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، هوش مصنوعی ، برابری دیجیتال ، ملاحظات آموزشی