ایجاد روحیه مشارکت پذیری در دانش آموزان در فرآیند آموزش و یادگیری
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_219
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1358
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران
کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور واحد ایذه
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه رامهرمز
کارشناسی زبان وو ادبیات عرب دانشگاه پیام نور زاهدان
چکیده
در این مقاله به بررسی عمیق تر این موضوع پرداخته شد که مشارکت پذیری دانش آموز واقعا چیست و چرا مهم است. سپس چند رویکرد عملی برای علاقه مند نگه داشتن دانش آموزان و درگیر کردن آنها در درس ها، فعالیت ها و بحث ها ارائه گردید. بر اساس واژه نامه اصلاحات آموزشی، مشارکت دانش آموز به میزان توجه، کنجکاوی، علاقه، خوش بینی و اشتیاق دانش آموزان هنگام یادگیری یا آموزش نشان می دهد که به سطح انگیزه ای که برای یادگیری و پیشرفت دارند گسترش می یابد. ارتباط، همکاری، مشارکت فعال در فعالیت های یادگیری، و غنی سازی تجربیات آموزشی از اهداف درگیر کردن دانش آموزان در کلاس درس هستند. هدف تعامل (یعنی تعامل مستقیم یک به یک با دانش آموزان) ساده است. تلاش برای تاثیر مثبت بر گیرنده و ایجاد احساس قدردانی، احترام، درک، باهوشی و تاثیرگذاری از اهداف تعامل هستند. تحقیقات نشان داده است که درگیر کردن دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توجه و تمرکز آن ها را افزایش می دهد و آنها را برای مشارکت در تفکر انتقادی سطوح بالاتر برمی انگیزد. دانش آموزان با دریافت تمجید یا واکنش مثبت معلمان خود انگیزه مطالعه بیشتر پیدا می کنند. آنها به دنبال تایید برای انجام درست کارها هستند و زمانی که کارشان به رسمیت شناخته شود احساس ارزشمندی می کنند. بنابراین، استفاده از تقویت مثبت باعث ایجاد اعتماد به نفس مورد نیاز در دانش آموزان برای تلاش بیشتر می شود. تعامل دانش آموز شامل تمام روش هایی است که دانش آموزان با مدرسه یا فعالیت های مربوط به مدرسه در طول مدت حضورشان در سیستم مدرسه تعامل دارند. به طور خاص تر، تعامل دانش آموز از سه جنبه فردی تشکیل شده است: تعامل رفتاری، درگیری عاطفی و درگیری شناختی. یادگیری تعاملی فعال فرایندی است که همه دانش آموزان را در فعالیت هایی درگیر می کند که آنها را تشویق می کند تا درک عمیق تری از محتوا از طریق کار با مطالب ارائه شده و تامل در آن ایجاد کنند.کلیدواژه ها
تعامل دانش آموزان، کلاس درس تعاملی، ارتقای تعامل دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.