پیامدها و اثرات جداسازی جنسیتی در مدارس از دیدگاه معلمان برپیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF09_199
تاریخ نمایه سازی: 1 فروردین 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف پیامدها و اثرات جداسازی دختر و پسر در مدارس از دیدگاه معلمان انجام شد. ایده اصلی آموزش مختلط انعکاسی این است که مدرسه مختلط تنها زمانی می تواند موفقیت آمیز باشد که معلمان به طور دائمی کلیشه های جنسیتی خود را بررسی کنند، بررسی کنند که آیا نگرش ها و شیوه های آموزشی آنها روابط جنسیتی موجود را تثبیت می کند و شایستگی های آموزشی خود را بیشتر توسعه می دهد. معلمان نقطه شروع مهمی برای ترویج برابری جنسیتی در مدرسه هستند، زیرا اعتقادات کلیشه ای جنسیتی و شیوه های آموزشی آنها به طور قابل توجهی بر تفاوت های جنسیتی در دانش آموزان تاثیر می گذارد. برخی از مردم می گویند که آموزش تفکیک جنسیتی این روزها طبیعی است. بر این اساس، این نوع آموزش، حواس پرتی را که ممکن است در محیط آموزشی مشترک ایجاد شود، از بین می برد. این پژوهش به شیوه مروری انجام شد. نتایج نشان داد نظام آموزشی نمی تواند تنها به آموزش و تعلیم دادن یکی جنس از دانش آموزان بپردازد و دانش اموزانی که وارد سیستم آموزشی می شوند هم شامل دختران هستند و هم شامل پسران و اگر غیر این باشد در بزرگسالی نتایج بدی به جا خواهد گذاشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه اسماعیلی
پیامدها و اثرات جداسازی جنسیتی در مدارس از دیدگاه معلمان برپیشرفت تحصیلی