علی همت بناری - استادیار مجتمع عالی قرآن و حدیث، جامعه المصطفی العالمیه، قم ،
مسلم احمدلو - دانش آموخته دکتری قرآن و علوم ، جامعه المصطفی العالمیه، قم ، ایران

نقش فرایند ایجاد انگیزش در تربیت اخلاقی از مهمترین مسائلی است که در علوم تربیتی بحث می شود. قرآن کریم با توجه به مبانی وحیانی خود دارای مولفه هایی است که برای شناخت این فرایند باید به آن مولفه ها دست یافت؛ زیرا پیش از تعیین آنها نمی توان این فرایند را به صورت صحیح مشخص کرد. این مولفه ها شامل مبانی، اصول، ویژگی ها، اهداف و مراحل است. این مقاله با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی به استخراج این مولفه ها از قرآن کریم پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهد، مبانی فرایند ایجاد انگیزش در تربیت اخلاقی از منظر قرآن کریم عبارت است از: یکتاپرستی، اختیار و فطرت؛ اصول این فرایند: وحیانی بودن، تکریم انسان و توازن جسم و روح است؛ ویژگی ها و خصوصیات آن: اعتدال و میانه روی، قابل اجرا بودن و آگاهی بخشی است؛ اهدافش نیز اصلاح سبک زندگی، رسیدن به کمال و قرب الهی و رستگاری است؛ مراحل فرایند ایجاد انگیزش در تربیت اخلاقی از منظر قرآن کریم نیز در سه مرحله خلاصه می شود: مرحله ورودی (بعد نظری و شناختی) مرحله فعالیت ها (بعد عملی و رفتاری)؛ مرحله خروجی (تصمیم گیری).

فرایند ایجاد انگیزش, تربیت اخلاقی, مبانی, اصول, اهداف, مراحل