مبانی ارزش شناسی تربیت شهروندی در آموزش و پرورش ایران

آموزش انسان­ها، مهم ترین مسئله جوامع مختلف می باشد. آموزش و پرورش زمانی در رسیدن به اهدافش موفق خواهد بود که بتواند شهروندانی آگاه،  مسئول و خلاق بپرورد و این میسر نیست مگر از طریق آموزش بهینه شهروندی و نیز ارتقا فرهنگ شهروندی. هدف این پژوهش بررسی مبانی ارزش­شناسی تربیت شهروندی در آموزش و پرورش ایران است. پژوهش از نوع پژوهش های کیفی بوده و از لحاظ جهتگیری جزو پژوهش های بنیادی طبقه بندی می شود.روش پژوهش تحلیلی استنتاجی است. ابزار پژوهش فیش­برداری است. نتیجه تحقیق نشان می­دهد که در تربیت شهروندی اسلامی- ایرانی، ارزش­های اسلامی به تربیت شهروندی سمت و سوی الهی می بخشند. این ارزش ­ها از قبیل ایمان، تقوا، آخرت گرایی، احترام به هم نوع، عدالت، توکل بر خدا و... در تمام شئون تاثیرگذارند. از یافته­های این پژوهش می توان به مواردی همچون مشارکت دانش­آموزان در فعالیت­های فوق برنامه، ضرورت برنامه جامع آموزش شهروندی بین خانه، مدرسه و جامعه اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

شهروند ، تربیت شهروندی ، ارزش شناسی