تحول نوآورانه آموزش زبان انگلیسی در مقطعمتوسطه و ارائه یک راهکار عملی

امروزه زبان انگلیسی و یادگیری آن از اهمیت بسیاری برخوردار است زیرا اکثر تکنولوژیهای روز جهان ارتباط تنگاتنگی با این زبان دارند هر ساله مبالغ هنگفتی صرف آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزشی ایران میشود اما بر خلاف انتظار دانش آموزان در طول شش سال آموزش زبان انگلیسی در دوره متوسطه اول و دوم قادر نیستند که مهارتهای لازم صحبت کردن گوش دادن، خواندن و نوشتن را بطور کامل و جامع کسب نموده و بکار گیرند. اما این مهارتها در مدرسه و در کلاس درس تا چه حدی و چگونه به دانش آموزان آموزش داده میشوند؟ آمارها نشان میدهد که کمتر از ۵ درصد ایرانیها میتوانند به زبان انگلیسی تکلم کنند. همچنین بیش از ۹۲ درصد داوطلبان ورود به دانشگاه کمتر از ۱۰ درصد تستهای مربوط به درس زبان انگلیسی را درست جواب میدهند این موارد نشان می دهد که آموزش زبان انگلیسی در ایران با مشکلات جدی روبرو .است در مورد وضعیت فعلی آموزش زبان انگلیسی در مدارس باید گفت که سالهاست که این زبان به عنوان زبان دوم در مقطع متوسطه تدریس میشود اما بعد از گرفتن دیپلم دانش آموزان به ندرت میتوانند انگلیسی حرف بزنند. علت چیست؟ مهمترین دلیل اینست که سیستم آموزش زبان انگلیسی در مدارس ما یک روش قدیمی و بدون بازده است و اگر ما سالها هم با همین رویه پیش برویم، علیرغم صرف منابع مالی و انسانی فراوان هیچ تغییری در کیفیت یادگیری دانش آموزان پیدا نخواهد شد. در دنیا این سیستم منسوخ و غیر کاربردی است و هم اکنون از روشهای جدیدتری برای یادگیری زبان دوم استفاده میشود. حال سوال اصلی اینست که چه اشکالاتی به سیستم آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه وارد است و راه حل مناسب و کاربردی آن چیست؟

کلیدواژه ها:

نوآوری ، آموزش زبان انگلیسی ، مدارس