بررسی تاثیر یادگیری پژوهش محور بر دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_167
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 307
نویسندگان
کارشناسی تربیت مربی دانشگاه علمی کاربردی بندر دیلم
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
کارشناسی علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی بندر عباس
کارشناسی علوم قرآنی دانشکده علوم قرآنی بندر عباس
چکیده
اهمیت و جایگاه پژوهش و تحقیق در توسعه همه جانبه برکسی پوشیده نیست، تحقیق و پژوهش شاه راه ورود به خودکفایی و استقلال همه جانبه است تا جامعه ای از نظر علمی جایگاه مورد قبولی در جهان کنونی نداشته باشد نمی تواند از استقلال سخن بگوید. در جهان کنونی جامعه ای مستقل است که در داد و ستد اطلاعاتی تنها گیرنده و مصرف کننده نتایج تحقیق و پژوهش دیگران نباشد زیرا در این صورت آ نچه لازم دارد در اختیار او برای یک زندگی سعادتمند قرار نمی دهند بلکه آنچه دیگران می خواهند و با منافع ملی آنها سازگار است ارایه می دهند. در واقع جامعه ای به رشد و پیشرفت در همه جنبه های علمی دست خواهد یافت که به امر پژوهش بها داده و تمام تمرکز خود را در این بخش بگذارد.در این مقاله هدف بررسی تاثیریادگیری پژوهش محور بر دانش آموزان بوده و برای این امر از روش پژوهش توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای استفاده شده است.کلیدواژه ها
پژوهش محوری, دانش آموزان, آموزش و پرورش, مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.