فاطمه غلامی - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان استهبان
مهدی غلامی - علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد استهبان
حمیده غلامی - علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد استهبان
احمد علی پور - کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه تربیت معلم شهید مطهری واحد شیراز

در دوران حاضر رسانه ها به طور قابل ملاحظه ای همه مرزهای جهان هستی را در نوردیده اند و با سرعت شتابانی در همه ابعاد زندگی مردم نفوذ کرده اند. بنابراین امروزه انسان و به طور ویژه معلمان و دانش آموزان با حجم انبوهی از اطلاعات و داده ها روبروه هستند و تحلیل و فهم این حجم گسترده از دادها نیازمند تقویت همه جانبه سواد رسانه ای است.سواد رسانه ای نیاز بسیار مهم و فوری برای یادگیری مهارت ها و تقویت آنها در قرن بیست و یکم است که عموم مردم نیازمند فهم و درک آن هستند. هدف از این نوشتار بررسی مسائل مربوط به اهمیت آموزش سواد رسانه ای به معلمان و مرور مقالات ارائه شده در این حوزه انجام شده است. این پژوهش بررسی سازمان یافته ای به انواع مطالعات صورت گرفته در این حوزه انجام داده است تا ابعاد و رویکردهای موجود در نظام های آموزش دنیا در حوزه این مهم را مورد بررسی قرار دهد. در این پژوهش، بررسی رویکردهای حال حاضر در میزان اهمیت سواد رسانه ای معلمان در سیستم های آموزشی، روش های سنجش آن و بررسی نحوه استفاده از آن در فرایند های آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان مقاطع مختلف مورد بررسی قرار گرفته شده است. نتایج این پژوهش نشان داده است که تسلط معلمان بر مباحث سواد رسانه ای بسیار حائز اهمیت بوده و به کارگیری صحیح آن در فرآیند تدریس به دانش آموزان تمامی مقاطع تحصیلی بسیار موثر است. به کار بستن این شیوه می تواند ضعف دانش-آموزان همچنین معلمان را در درک حقیقت مطالبی که از رسانه ها دریافت می کنند بهبود بخشد و همچنین به آنها کمک کند رویکرد مناسبی نسبت به محتوای دریافت شده از رسانه داشته باشند.

سواد رسانه ای، نظام آموزشی، معلمان