آموزش و پرورش و روانشناسی تربیتی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER06_046
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1401
چکیده مقاله:
روانشناسی تربیتی یا روانشناسی پرورشی شاخه ای از علم روانشناسی می باشد که هدف آن کمک به پرورشکاران در برخورد با مشکلات آموزش و پرورش است و اغلب به مطالعه خصوصیات یادگیرندگان ، یادگیری و آموزش می پردازد. آشنایی مربیان با ویژگی های رشد و نیازهای یادگیرندگان ، در هر یک از دوره های تحصیلی ، می توانند در پیشرفت تحصیلی و تکامل شخصیت آن ها بسیار موثر باشد. برای تحقق چنین امری مربی باید از کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش آگاه بوده و به راحتی بتواند اصول و قواعد آن را در کلاس اجرا کند. این مقاله به کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش و پرورش اشاره می کند. این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی - تحلیلی است . روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و اسنادی است . یافته های تحقیق بیانگر آن است که روانشناسی تربیتی ، به کلیه عوامل دست اندرکار آموزشی و پرورشی (تعلیم و تربیت ) به خصوص معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا با بهره گیری از اصول ، نظریه ها و یافته های دانش روانشناسی کیفیت تدریس و یادگیری در مراکزآموزشی را بالا ببرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه سرداری
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
غلامعلی افروز
استاد ممتاز دانشگاه تهران ، رئیس فدراسیون آسیایی شورای جهانی روان درمانی
فرنوش طاهریان
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
رعنا امینی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی