آموزش و پرورش و روانشناسی تربیتی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCER06_046

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1401

چکیده مقاله:

روانشناسی تربیتی یا روانشناسی پرورشی شاخه ای از علم روانشناسی می باشد که هدف آن کمک به پرورشکاران در برخورد با مشکلات آموزش و پرورش است و اغلب به مطالعه خصوصیات یادگیرندگان ، یادگیری و آموزش می پردازد. آشنایی مربیان با ویژگی های رشد و نیازهای یادگیرندگان ، در هر یک از دوره های تحصیلی ، می توانند در پیشرفت تحصیلی و تکامل شخصیت آن ها بسیار موثر باشد. برای تحقق چنین امری مربی باید از کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش آگاه بوده و به راحتی بتواند اصول و قواعد آن را در کلاس اجرا کند. این مقاله به کاربرد روانشناسی تربیتی در آموزش و پرورش اشاره می کند. این تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی - تحلیلی است . روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و اسنادی است . یافته های تحقیق بیانگر آن است که روانشناسی تربیتی ، به کلیه عوامل دست اندرکار آموزشی و پرورشی (تعلیم و تربیت ) به خصوص معلمان و دانش آموزان کمک می کند تا با بهره گیری از اصول ، نظریه ها و یافته های دانش روانشناسی کیفیت تدریس و یادگیری در مراکزآموزشی را بالا ببرند.

نویسندگان

عاطفه سرداری

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

غلامعلی افروز

استاد ممتاز دانشگاه تهران ، رئیس فدراسیون آسیایی شورای جهانی روان درمانی

فرنوش طاهریان

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

رعنا امینی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی