تاثیر آموزش تاب آوری مبتنی بر بازی بر کاهش ناسازگاری اجتماعی و قلدری کودکان کانون اصلاح و تربیت

هدف این پژوهش تاثیر آموزش تابآوری مبتنی بر بازی بر کاهش ناسازگاری اجتماعی و قلدری دانش آموزان کانون اصلاح و تربیت بوده است . روش پژوهش بر اساس هدف از نوع کاربردی وروش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه است . جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان ۱۲ تا ۱۶ سال کانون اصلاح و تربیت شهر اصفهان برابر با ۱۲۰ نفر بودند. ابزار این پژوهش پرسشنامه قلدری هارتر (۱۹۸۵) دارای ۶ سوال و ۱۹ سوال ناسازگاری اجتماعی ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲) است . جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون، تحلیل کوواریانس استفاده شد. آموزش تابآوری مبتنی بر بازی در کنار تمام تکنیک هایی که سبب کاهش پرخاشگری و ناسازگاری و قلدری دانش آموزان کانون می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش تاب آوری مبتنی بر بازی ، ناسازگاری اجتماعی ، قلدری ، کانون اصلاح و تربیت