زهرا دبیری - کارشناس رشته روانشناسی
سمیرا راهپیما - استاد روانشناسی، موسسه آموزش عالی زند شیراز

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و پذیرش اجتماعی دانشجویان دانشگاه زند بود. مطالعه از نوع توصیفی – همبستگی می باشد. جامعه آماری پژهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه زند درسال تحصیلی۴۰۰ - ۹۹بود. حجم جامعه آماری۱۵۰نفر و روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی، خوشه ای چند مرحله ای بود. جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران و پرسشنامه پذیرش اجتماعی کوران و مارلو صورت پذیرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار SPSS ورژن ۲۴ و از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد مولفه های تنظیم هیجانی، بهره جویی از هیجان، ادراک و فهم هیجان و هوش هیجانی با پذیرش اجتماعی رابطه مثبت و مستقیم دارند اما مولفه ارزیابی هیجان با پذیرش اجتماعی رابطه ندارد همچنین بین هوش هیجانی و پذیرش اجتماعی رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد و این بدین معنا است که با افزایش هوش هیجانی پذیرش اجتماعی نیز بالا می رود.

هوش هیجانی، پذیرش اجتماعی، دانشجویان