اثربخشی مدیریت استرس بر بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعیمادران دارای کودک عقب مانده ذهنی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و کیفیت زندگی
- کد COI اختصاصی: CPLQ01_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی آموزش کودکان استثنایی، واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد،فارس، ایران
استادیار گروه روانشناسی، واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، فارس، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش اثربخشی مدیریت استرس بر بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی بود. روش این پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پی گیری بود، جامعه آماری کلیه مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی که در اداره بهزیستی شهرستان دارای پرونده بودند که از میان آنها تعداد ۶۰ مادر را به روش نمونه تصادفی ساده انتخاب و به دو گروه ۳۰ نفره در قالب گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. برای سنجش میزان بهزی ستی روان شناختی از پر س شنامه روان شناختی ریف و برای سنجش سازگاری اجتماعی از پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل استفاده شد. از میان افرادی که نمره بالاتر از حد طبیعی داشتند، ۶۰ مادر به شیوه تصادفی ساده انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش، دوره آموزشی را در ۱۰ جل سه ۴۵ دقیقه ای دریافت کردند. پس از اتمام جل سات درمانی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد و یک ماه بعد مرحله پیگیری انجام شد. یافته های به دست آمده با استفاده از آزمون آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس بر بهزیستی روان شناختی و همه ابعاد آن تاثیر معناداری دارد. همچنین تفاوت میانگین نمرات سازگاری اجتماعی در پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش معنی دار بود. نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس بر بهزیستی روانشناختی و افزایش سازگاری اجتماعی مادران دارای کودکان کم توان ذهنی موثر است .کلیدواژه ها
مدیریت استرس ، بهزیستی روانشناختی ، سازگاری اجتماعی ، عقب ماندگی ذهنیمقالات مرتبط جدید
- بررسی آینده پژوهی در آموزش عالی
- نقش فراهیجان وپریشانی روانشناختی در پیش بینی اندیشه پردازی خودکشی در دختران با سابقه ی فرار از منزل
- تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی
- تحلیل کیفی راهکار های ارتقای سواد بهداشتی در دانش آموزان ابتدایی با رویکرد پدیدار شناسانه
- بررسی نقش خانواده و مدرسه در خوش بینی تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی خود تنظیمی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی رشتخوار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.