بررسی رابطه سبک تدریس معلمان باخودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA03_152
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
آموزگار
آموزگار
آموزگار
آموزگار
چکیده
بارها دانش آموزانی را دیده ایم که از لحاظ توانایی و استعداد یادگیری بسیار شبیه به هم هستند ،اما در پیشرفت تحصیلی تفاوتهای زیادی با یکدیگر دارند.این تفاوتها نه نتها در یادگیری درسهای آموزشگاهی بلکه در سایر فعالیتهای غیر تحصیلی نیز به چشم می خورد.این جنبه از رفتار آدمی به حوزه انگیزش مربوط می شود(سیف،۱۳۸۷).مقاله حاضر ضمن تعریفی از انگیزش و انگیزه،اهمیت آن را بررسی کرده وانگیزش را در دو سطح عمومی و خصوصی بیان خواهد کرد.این مقاله به بررسی رویکردهای مختلف انگیزشی و ارتباط برخی از آنها را با سایر جنبه های زندگی خواهد پرداخت و در نهایت به فنونی برای ایجاد انگیزش در دانش آموزان و دانشجویان اشاره کرده و پیشنهادهایی برای برانگیختن وحفظ توجه وعلاقه به یادگیری دردانش آموزان خواهد داشت.کلیدواژه ها
انگیزش،یادگیری،نیاز،پیشرفت،اسناداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.