اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه( آزمایش و کنترل) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان پسر دوره ابتدایی ناحیه ۲ ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. نمونه پژوهش ۳۰ نفر بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش(۱۵ نفر) و گروه گواه(۱۵ نفر) تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه پیشرفت تحصیلی بود. در ابتدا بر رو ی هر دو گرو ه پیش آزمون اجرا گردید، سپس مهارت های ارتباطی در ۶ جلسه ۹۰ دقیقه ایی اجرا شد و پس از اتمام برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. و یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است. بنابراین آموزش مهارت های ارتباطی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های ارتباطی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان