بررسی تاثیر نقش یادگیری خودراهبر بر سرزندگی تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه ی شهرستان زاوه

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: NERA07_662
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 276
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه خزائی زوزنی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت حیدریه، تربت حیدریه، ایران

چکیده

یکی از عواملی که می تواند با یادگیری خودراهبر در ارتباط باشد و اعتماد بنفس فراگیران و ظرفیت آنان برای یادگیری مستقل در محیط ها و موقعیت های آموزشی چالش برانگیز را افزایش و حس یادگیری را افزایش دهد سرزندگی تحصیلی می باشد. بررسی ها نشان می دهد مطالعات اندکی پیرامون یادگیری خودراهبر، سرزندگی تحصیلی و هیجان تحصیلی انجام شده و برآورد نقش سرزندگی تحصیلی و هیجان تحصیلی در رابطه با یادگیری خودراهبر می تواند دستاورد مهمی داشته باشد. لذا بررسی متغیرهای مرتبط با آن می تواند ماهیت این نوع از یادگیری را بیش از پیش روشن سازد. روش انجام این پژوهش کمی می باشد. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه ی دوم شهرستان زاوه می باشد که با استفاده از فرمول کوکران برای بررسی تعیین حجم نمونه۱۷۵ نفر به عنوان نمونه ی آماری در نظر گرفته شدند. در این مقاله یک فرضیه ی اصلی و چهار فرضیه ی فرعی مطرح شد که نتایج حاصل از تحلیل به تایید آنها اشاره دارد. فرضیه ی اصلی مطرح کننده ی این است که بین یادگیری خودراهبر با سرزندگی تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان زاوه رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

یادگیری خودراهبر، سرزندگی تحصیلی، هیجان تحصیلی، دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.