پیش بینی عملکرد تحصیلی درس علوم تجربی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی بر اساس درگیری شناختی تحصیلی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_589
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 388
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش شهرستان میبد، یزد، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر بیرجند، خراسان جنوبی، ایران
چکیده
با توجه به نقش موثر عملکرد دانش آموزان در درس علوم تجربی در پیش بینی موفقیت های بعدی آنها، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش درگیری شناختی تحصیلی در پیش بینی عملکرد تحصیلی درس علوم تجربی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شد. مطالعه حاضر از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی و به لحاظ هدف نیز کاربردی است. با استفاده از شیوه نمونه گیری دردسترس ۷۳ نفر از بین جامعه آماری که شامل دانش آموزان دختر پایه ششم شهر میبد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های محقق ساخته عملکرد درس علوم تجربی و فرم دوعاملی فرایند یادگیری از کمبر و همکاران (۲۰۰۴) بود. داده های جمع آوری شده به روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از بسته نرم افزاری ۲۶ SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد بین درگیری شناختی عمیق و عملکرد درس علوم تجربی دانش آموزان رابطه مثبت معنادار (۰/۰۰۱> P) و بین درگیری شناختی سطحی و عملکرد درس علوم تجربی دانش آموزان رابطه منفی معناداری وجود دارد (۰/۰۰۱> P). نتایج آزمون رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که درگیری شناختی عمیق و درگیری شناختی سطحی در پیش بینی عملکرد درس علوم تجربی دانش آموزان در نقش دارد (۰/۰۰۱> P).کلیدواژه ها
درگیری شناختی تحصیلی، عملکرد تحصیلی، علوم تجربی، دانش آموزان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.