نقش روانشناسی بر رفتار و آموزش یادگیری کودکان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 192
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_564
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
چکیده مقاله:
این مقاله با مروری کوتاه بر نقش روان شناسی به خصوص روانشناسی کودک و ارتباط آن با رفتار و آموزش و یادگیری کودکان انجام شده است. در این مقاله با توجه به رشد روز افزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی، سعی در سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده ، در کانون توجه متخصصین آموزش شده است . روانشناسان کودک معتقدند شرایط کالبدی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار کودک دارد، چرا که شرایط اطراف کودک به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن فرایند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. حال با عنایت به این موارد مولفه های کالبدی آموزش (بازی، محیط،دوستان و ...) و تاثیر آنها بر فرایندهای شناختی و رفتار اجتماعی کودکان معرفی می شود.
نویسندگان
سیما محسن زاده کورائم
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور واحد بین الملل