بررسی نقش مشاوران مدارس در هدایت تحصیلی و انتخاب رشته ی تحصیلی دختر و پسر پایه دوم و سوم شهرستان دهلران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_554
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 169
نویسندگان
ایران، ایلام، دهلران، آموزش و پرورش شهرستان دهلران، آموزگار، کارشناسی ارشد روانشناسی
ایران، ایلام، دهلران، آموزش و پرورش شهرستان دهلران، دانشجومعلم، دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی
ایران، ایلام، آبدانان، آموزش و پرورش شهرستان آبدانان، آموزگار، کارشناسی علوم تربیتی- تربیت معلم
ایران، خوزستان، مسجد سلیمان، آموزش و پرورش شهرستان مسجد سلیمان، آموزگار، کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مشاوران مدارس در هدایت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم وسوم شهرستان دهلران در سال تحصیلی ۴۰۱-۱۴۰۰، می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم و سوم مدارس متوسطه شهرستان دهلران تشکیل می دهند. طبق آماری که از مدیریت آموزش و پرورش دهلران اخذ شده، آماری دانش آموزان پایه دوم و سوم متوسطه برابر با ۴۵۳۶ می باشد. نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران برابر با ۳۶۸ می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نتایج تحقیق با استفاده از آزمون های همبستگی پیر سون وآزمون T و آنالیز واریانس ANOVA تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش حاکی از این است که مشاوران مدارس نقش مثبتی در هدایت تحصیلی دانش آموزان دارند. همچنین مشاوران در کشف استعدادها و کشف علایق، دانش آموزان نقش مثبتی دارند. همچنین نتایج پژوهش حاکی از این است که بین هدایت تحصیلی دانش آموزان با توجه به رشته تحصیلی و جنسیت دانش آموزان تفاوت معنادار وجود ندارد.کلیدواژه ها
مشاوران مدارس، هدایت تحصیلی، کشف استعدادها، کشف علایقمقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات (IT) در بهره وری منابع انسانی در حوزه احداث مترو شهر تهران
- هوش مصنوعی و تاثیر آن بر راهبردها و راهکارهای آموزش و توسعه منابع انسانی در پروژه
- شناسایی و سطح بندی عوامل موثر بر فرایند آموزش مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه در صنعت خودرو سازی ایران
- بررسی فرایند آموزش شرکت ایران خودرو دیزل مبتنی بر رویکرد کارآفرینانه
- یکپارچگی حوزه آموزش و یادگیری با استراتژی های سازمان از طریق تسهیلگری مدیریت دانش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.