تحلیل محتوای کتاب بخوانیم مقطع پنجم ابتدایی بر مبنای پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_422
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 169
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش الکترونیک فراگیر دانشگاه پیام نور اراک
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه مولفه های تفکر انتقادی درکتاب درسی بخوانیم مقطع پنجم ابتدایی است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد و جامعه آماری پژوهش شامل کتاب درسی بخوانیم مقطع پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است. این پژوهش فرم تحلیل محتوا می باشد که بر اساس مولفه های ۸ گانه تفکر انتقادی تنظیم شده است. نتایج حاصل حاکی از آن بود که از ۶۸ مهارت شناسایی شده در کتاب درسی بخوانیم پایه ی پنجم ابتدایی بیشترین فراوانی مربوط به مهارت تحلیل کردن (%۲۹) و کمترین فراوانی مربوط به مهارت سوال کردن با (۱/۵%) می باشد. شایان ذکر است به دو مهارت ساماندهی علم مربوطه و بکار بردن واژگان انتقادی هیچ گونه اشاره ای نشده است. بنابراین در راستای پرورش هر چه بهتر تفکر انتقادی در مقطع ابتدای باید به مولفه های ان توجه بیشتری شود چرا که مقطع ابتدایی زیربنای آموزش و شکل گیری شخصیت دانش آموز برای مقاطع بالاتر به حساب می آید.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، تفکرانتقادی، کتاب بخوانیم، پایه ی پنجممقالات مرتبط جدید
- نقش پژوهش فناورمحورانه در تحقیق
- نقش برنامه ریزی آموزشی در تحقق برنامه های توسعه ملی با تاکید بر نظام آموزشی
- شیوه های مدیریت کلاس معلمان در برابر یادگیری
- بررسی اثر بخشی اموزش مهارت خود آگاهی بر خودتوانمند سازی اجتماعی دانش اموزان متوسطه دختر شهر خسروشاه
- استفاده از روشهای فعالسازی در آموزش زبان و ادبیات فارسی در دوره ی ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.