چگونگی بهبود ذهنیت رشد و خودباوری دانش آموزان پایه ی یازدهم در درس ریاضی با روش یادگیری کومون
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_228
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 405
نویسندگان
دکتری آموزش زبان انگلیسی، آموزش و پرورش خراسان رضوی
کارشناس ارشد آموزش ریاضیات، آموزش و پرورش خراسان رضوی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی چگونگی فرآیند بهبود ذهنیت رشد، خودباوری و مهارت حل مسئله در دانش آموزان دختر پایه ی یازدهم در درس ریاضی است. این طرح با استفاده از روش نظریه ی داده بنیاد با رویکرد ساخت گرایی چارمز (۲۰۰۰) انجام شد. واحد تحلیل شامل ۸ نفر از دانش آموزان دختر پایه ی یازده دبیرستان نمونه دولتی در مشهد بود. ابزارهای گردآوری داده، مشاهده، مصاحبه ی فعال، تست MBTI (مایرز بریگز، ۱۹۶۲)، پرسشنامه ی محقق ساخته و نمرات آزمون های درس ریاضی بودند. داده ها از طریق آمار توصیفی و با کمک نرم افزار SPSS و نرم افزار تحلیل کیفی MAXQDA مورد تحلیل و سپس تفسیر معلمان پژوهشگر قرار گرفتند. نتایج نشان داد ایجاد خودباوری، آزاداندیشی و تقویت ذهنیت رشد در دانش آموزان از طریق شخصی سازی آموزش ریاضی، برنامه ی مطالعاتی و ارزشیابی دانش آموز، باعث ایجاد اعتماد به نفس، ایجاد انگیزه، شادابی، فعال و چالشی بودن فضای یادگیری و در نهایت رشد و پیشرفت شخصی در درس ریاضی خواهد شد و فراگیر مسئولیت یادگیری خود را خواهد پذیرفت و در نتیجه منجر به آفرینش های فکری که هدف غائی آموزش ریاضی است، شده و فرد را به یک فراگیر مستقل و متعهد تبدیل خواهد کرد.کلیدواژه ها
درس ریاضی پایه ی یازدهم، ذهنیت رشد، خودباوری، مهارت حل مسئله، روش یادگیری کومون، رویکرد ساخت گرایی چارمزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.