کاربرد واقعیت افزوده در آموزش جغرافیا

استفاده از روش های نوین تدریس و بهره گیری از فناوری های جدید در آموزش سبب افزایش یادگیری فراگیران و جذاب شدن فرآیند آموزش خواهد شد. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد واقعیت افزوده و مجازی به عنوان یک فناوری جدید در تدریس درس جغرافیا انجام شده است. فناوری واقعیت افزوده این امکان را فراهم می کند تا دانش آموزان پدیده ها و مکان های جغرافیایی را در محیط واقعی شبیه سازی و آن را درک کنند که این امر از اهداف آموزش علم جغرافیا جهت شناخت بهتر محیط است. همچنین مشاهده و لمس پدیده های جغرافیایی در شرایطی که موقعیت تجربه این امر امکان پذیر نیست می تواند اشتیاق دانش آموزان و حس کنجکاوی و مشارکت در کلاس را افزایش دهد. در این تحقیق مزایا و معایب این فناوری بررسی شده و نمونه هایی از برنامه های کاربردی جهت استفاده و تدریس با استفاده از این فناوری معرفی شده است. در جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و اسنادی و تجربه نگارنده استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، آموزش جغرافیا ، فناوری های نوین