چگونه توانستم مشکل عدم توجه دانش آموز بیش فعال کلاسم را در درس ریاضی بهبود ببخشم

از آنجا که مساله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصا در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس یکی از دانش آموزان را که دارای حرکات تکانشی و پر تحرکی و نقص توجه بود نظر من را به خود جلب کرد و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشا این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مشاور ومدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین و مشورت با کار درمانگر و پزشک روان پزشک این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود آنان بهره بردم.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، عدم توجه ، ریاضی