نقش وابستگی به شبکه های اجتماعی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

از آنجا که دانش آموزان امروز مسئولین، صاحب نظران و متخصصان فردای جامعه اسلامی کشورمان می باشند و با توجه به گستردگی علم، تکنولوژی و تحولات روزافزون فرهنگی، اجتماعی در جهان امروز توجه به چگونگی اشتیاق تحصیلی آنها در راستای توجه به ویژگی های روانشناسی مدرسه لازمه برنامه های ریزی موجود در خصوص دانش آموزان می باشد، اشتیاق تحصیلی مفهوم جدیدی است که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. تعیین عواملی که با توجه به ویژگی های فردی، خانوادگی و اجتماعی به عنوان عوامل موثر بر اشتیاق تحصیلی عمل کرده، از جمله موارد مورد علاقه پژوهشگران است. اشتیاق تحصیلی از جمله ویژگی های بسیار مهم است که می تواند در بالا بردن سطح کیفی فرایندهای یاددهی و یادگیری دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد، شناسایی عوامل تاثیرگذار بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر اشتیاق تحصیلی، می تواند در زمینهارائه خدمات آموزشی، اطلاعات مفید و موثری در اختیار نظام های آموزشی قرار دهد تا با برنامه ریزی مناسب و توزیع عادلانه و مناسب امکانات و تسهیلات، گام های اساسی در راستای افزایش این متغیر ها در دانش آموزان برداشته شود. با درک آنچه که مطرح شد این نوشتار در تلاش برای تیین نقش وابستگی به شبکه های اجتماعی بر اشتیاقی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد.

کلیدواژه ها:

وابستگی به شبکه های اجتماعی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی