بررسی نوآوری شغلی و یادگیری سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی در کارکنان ورزش و جوانان استان ایلام

هدف اصلی این تحقیق بررسی نوآوری شغلی و یادگیری سازمانی با نقش میانجی توانمندسازی در کارکنان ورزش و جوانان استان ایلام است. روش تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری کارکنان ورزش و جوانان استان ایلام به تعداد ۱۴۶ نفر بودند. به دلیل محدودیت جامعه، نمونه به صورت کل شمار برابر با جامعه آماری یعنی ۱۴۶ نفر در نظر گرفته شد. محقق از پرسشنامه نوآوری سازمانی جرفی و همکاران (۲۰۱۳)، پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه (۲۰۰۱) و پرسشنامه توانمندسازی کارکنان اسپریتزر و میشرا (۱۹۹۲) برای جمع آوری داده های آماری استفاده کرد. یافته های تحقیق نشان داد بین مولفه های نوآوری شغلی با یادگیری سازمانی و توانمندسازی در کارکنان ورزش و جوانان استان ایلام رابطه ی معناداری وجود دارد. ۲۸ درصد از واریانس متغیر ملاک (نوآوری شغلی) به وسیله متغیر پیش بین (توانمندسازی کارکنان) پیش بینی می شود. همچنین ۴۷ درصد از واریانس متغیر ملاک (یادگیری سازمانی) به وسیله متغیر پیش بین (توانمندسازی کارکنان) پیش بینی می شود. درنتیجه عامل اساسی پایداری، پویایی و موفقیت های سیستم سازمانی، حرکت با محوریت خلاقیت و نوآوری است که باید کارگاه های آموزشی برای کارکنان ورزش و جوانان برنامه ریزی شود.

کلیدواژه ها:

نوآوری شغلی ، یادگیری سازمانی ، توانمندسازی