بررسی تاثیر توانمندسازی روانشناختی بر سرسختی شغلی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 155

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GRAMS01_034

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی تاثیر توانمندسازی روانشناختی معلمان بر سرسختی شغلی آنان می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه ی معلمان مدارس شهر همدان که است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و جدول جرسی و مورگان تعداد ۱۸۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه ؛ پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی وتن و کمرون(۱۹۹۵) و پرسشنامه سرسختی شغلی مورنو و همکاران (۲۰۱۴) می باشد. برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمونهای کولموگروف-اسمیرنف ، r پیرسون و رگرسیون استفاده گردیده است . نتایج حاصل بیانگر این است که توانمندسازی روانشناختی معلمان و ابعاد آن؛ احساس شایستگی ، احساس خودمختاری ، احساس موثر بودن، احساس معنی داری و احساس اعتماد بر سرسختی شغلی موثر است .

نویسندگان

مرتضی بزرگمهر

کارشناسی ارشد، رشته راهنمایی و مشاوره گرایش پرورشی، دانشگاه آزاد خمین