اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
عنوان مقاله: اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-14-56_011
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-14-56_011
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
شیرین زینالی - استادیار دانشگاه، گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. ایمیل: sh.zeinali@urmia.ac.ir
شیرین میرزازاده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد تبریز، تبریز، ایران
خلاصه مقاله:
شیرین زینالی - استادیار دانشگاه، گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. ایمیل: sh.zeinali@urmia.ac.ir
شیرین میرزازاده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد تبریز، تبریز، ایران
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. از بین کودکان ۷-۱۲ ساله با تشخیص اختلال نقص توجه/ بیشفعالی بر اساس ملاکهای DSM-۵، ۳۰ کودک بهصورت در دسترس از مراکز رواندرمانی تبریز در سال ۱۳۹۷ انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پرسشنامه اطلاعات جمعیتشناختی و آزمونهای حافظه کاری و سرعت پردازش وکسلر چهار (خردهآزمونهای ظرفیت اعداد، توالی عدد-حروف، نمادیابی و رمزنویسی) ابزارهای این مطالعه بودند و بر اساس نتایج پیش آزمون گروه آزمایش در۱۵ جلسه ۳۰ دقیقهای توانبخشی شناختی شرکت نمودند. همچنین پس از اتمام مداخله کودکان مجدد مورد سنجش واقع شدند. دادههای با استفاده از نرمافزار SPSS۱۸، آزمونهای تحلیل توصیفی و مانوا تحلیل شدند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که نمره حافظه کاری (ظرفیت عدد) و سرعت پردازش (نمادیابی و رمزنویسی) گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری دارد (۰۰۱/۰p<)، ولی در آزمون توالی عدد-حروف بین دو گروه تفاوت معنادار مشاهده نشد. براساس یافته های این پژوهش، می توان گفت که توانبخشی شناختی بر سرعت پردازش و بخشی از علائم حافظه کاری کودکان با علائم نقص توجه/بیش فعالی تاثیر دارد.
کلمات کلیدی: توانبخشی شناختی, اختلال نقص توجه/بیش فعالی, سرعت پردازش, حافظه کاری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1617313/