رضا محمودی - دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته آموزش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
ابوالفضل حیدری - دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته آموزش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
عبداله بهمنی - دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته آموزش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
اله مراد ماه - دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته آموزش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
محمدرضا نیک منش - استاد یار گروه عمران و معماری ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران

دانش آموزان، امید های جامعه و به عنوان آینده سازان جامعه شناخته می شوند، به همین خاطر توجه به روحیات حساس و آسیب پذیر آن ها و همچنین طراحی فضاهایی جهت شکوفایی استعداد ها، خلاقیت ذهنی ، ایجاد انگیزه و ایجاد حس دلبستگی به این فضاها از مهم ترین اهداف طراحی فضاهای آموزشی ایده آل محسوب می شوند . در مقطع دبستان، شناخت عوامل موثر بر دلبستگی مکانی در فضاهای آموزشی و همچنین طراحی محوطه سازی مدرسه و آگاهی از نیازهای روحی و جسمی دانش آموزان می تواند در طراحی فضاهای مناسب بسیار موثر باشد .

محوطه سازی ، فضای آموزشی ، دلبستگی ، مدرسه جابربن حیان ، صفاشهر