طراحی فضای آموزشی سبز بارویکرد سلامت روانی درکودکان پیش دبستانی

امروزه با به وجود آمدن تغییرات زیاد در نوع زندگی و فاصله گرفتن کودکان از فضای سبز و طبیعت ، می توان با طراحی اصولی مدارس یا فضاهای آموزشی همراه با رعایت استانداردهای کافی این جدایی کودکان از دنیای طبیعی را تا حدی برطرف کرد. درصد قابل توجهی ازجمعیت ایران شامل کودکان در سنین پیش دبستانی هستند. این دوران از پربارترین دوران درثبات شخصیت و روحیات آنها درسالهای آینده به شمار می آید. دردهه های اخیر پیرامون طراحی فضاهای آموزشی (مدارس پیش دبستانی ، مهدها)، در مورد کیفیت فضایی ومحیطی ، اصول استاندارسازی برای ایجاد جذابیت وحس تعلق بیشتر و روانشناسی محیطی اقدامات موثری انجام نشده است . از این رو مطالعات زیادی دراین زمینه درحال انجام است . مطالعات در این زمینه سبب بهبود شرایط زیست محیطی ، بالارفتن حس تعلق به مکان واحساس امنیت دراین سنین می شود. هدف از این پژوهش ، بررسی برخی از شاخص های مهم در سلامت روانی کودکان درسنین قبل از دبستان است . روش تحقیق به شیوه پرکردن پرسشنامه توسط برخی از متخصصین معماری و روانشناسان بوده است . براساس نتایج بدست آمده می توان بیان کرد که پارامترهایی همچون زیباسازی ، طراحی اصولی فضاهای آموزشی ، امکانات تفریحی ، جذابیت های محیطی ، ارتباط کودکان با فضاهای باز و سرسبز نقش بسزایی در سلامت روانی پیش دبستانی دارند. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد، عوامل کیفی وکالبدی مکانهای آموزشی می توانند بر کشف استعداد و یادگیری کودکان اثربخش باشند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، فضای آموزشی سبز ، پیش دبستانی ، طراحی اصولی ، کودکان