بازشناسی کیفی عناصر موثر در فرآیند تصمیم گیری در برنامه درسی عمل فکورانه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 17، شماره: 67
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-17-67_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 307
نویسندگان
دانشیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه هرمزگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه هرمزگان
عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس، ایران
عضو هیات علمی دانشگاه هرمزگان
چکیده
مقاله با هدف بازشناسی کیفی عناصر موثر در تصمیم گیری برنامه درسی عمل فکورانه انجام شده و روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی است. جامعه پژوهش، اسناد و منابع معتبر علمی مرتبط با عمل فکورانه شوآب، و روش نمونه گیری، در دسترس انتخاب شد. یافته ها نشان داد برنامه درسی عمل فکورانه دارای عناصر اصلی معلم، موضوع، دانش آموز و محیط می باشد. عناصر دارای زیر مولفه هایی است که توسعه مهارت های حرفه ای معلم، هنرهای تعهد، مسئله یابی، تامل عملی، ادراک شرایط، یادگیری موقعیتی، مهارت و حرفه آموزی دانش آموزان، پرورش خلاقیت، هنر و زیبا شناختی، تناسب محتوا با شرایط و نیازهای جامعه از مهم ترین این زیرمولفه ها می باشند. بر این اساس به کارگیری این زیرمولفه ها در برنامه های درسی می تواند مسیر تحقق اهداف آموزشی در عصر حاضر را تسهیل نماید.کلیدواژه ها
فرآیند تصمیمگیری در برنامه درسی, تحلیل محتوای کیفی استقرائیواژگان کلیدی: فرآیند تصمیم گیری برنامه درسی, عناصر موثر برنامه درسی, عمل فکورانه, تحلیل محتوای کیفی استقراییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.