چگونه توانستم مشکل کم رویی مهدی دانش آموز پایه سوم ابتدایی را حل نمایم ؟
محل انتشار: نخستین کنفرانس اقدام پژوهی معلمان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FTARC01_052
تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1401
چکیده مقاله:
اکثر معلمان و مسوولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش آموزانی برخورد می کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگترها را برمی انگیزد مشکل کمرویی و گوشه گیری دانش آموزان است که در گستره وسیعی جای می گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و درخود فرورفتگی و انزوا همراه است. در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ وقتی مشاهده کردیم که یکی ار دانش آموزان مان درفعالیت های داوطلبانه شرکت نمی کند ، کم حرف و خجالتی بود .او کمتر سعی می کند در فعالیت های کلاسی و فعالیت های گروهی شرکت می کرد . تصمیم گرفتم مشکل کم رویی او را حل نمایم .بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، راهکارهایی همچون پرورش مهارت های اجتماعی ، پرورش اعتماد به نفس ، دادن مسئولیت اصلی درگروه و صمیمیت با دانش آموز را انتخاب کردم .بعد از اجرای راه حل ها ، دانش آموز در فعالیت های گروهی و داوطلبانه شرکت فعال داشت و مشکل کم رویی او تا حدود زیادی حل شد.
نویسندگان