سمیه رحمنی
واله غلامی

هرتغییری بر زندگی افراد جامعه تاثیر می گذارد و شیوع ویروس کرونا یکی از این نوع تغییرات بوده که زندگی بشر را تحت تاثیر قرارداد.دو سال از ورود سامانه شاد به سیستم آموزشی کشور می گذرد، شاید در شرایط بحرانی که کرونا ایجاد کرد و امکان حضور دانش آموزان در مدارس مقدور نبود ، این سامانه می توانست تبدیل به یک فرصت شود. اما این سامانه نوین با ورودش مشکلات فراوانی را برای خانواده ها ، دانش آموزان و معلمان رقم زد ، که از شاخص ترین آنها می توان به نبود ابزار مورد نیاز برای ورود دانش آموزان به این سامانه ، عدم آشنایی دانش آموزان، معلمان و اولیا و ... با این فضا و پرتاب یکباره دانش آموزان از کلاس های درس سنتی به پشت صفحه تبلت ، تلفن همراه و کامپیوتر ها اشاره کرد.در این طرح پژوهشی عملی از نگاه دیگری به سامانه شاد و کلاس درس مجازی پرداختیم و به بررسی علل عدم مشارکت اکثریت دانش آموزان پایه یازدهم تجربی در کلاس درس مجازی ریاضی پرداخته و با مطالعه و جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه ، استفاده از مطالعات انجام شده در این زمینه، استفاده از نظرات افراد متخصص و جمع بندی اطلاعات به دست آمده و تجزیه و تحلیل آن برای افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس مجازی راهکارهایی در نظر گرفته و با اجرای این راه حل ها به تغییر وضع موجود و دست یابی به حالت مطلوب پرداختیم.

آموزش آنلاین ، مشارکت در تدریس، کووید _۱۹، پایه یازدهم تجربی ،آموزش ریاضی