تاثیر الگوی تدریس ایفای نقش بر مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه دهم شهر زابل
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: NCORE04_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 385
نویسندگان
دکتری روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی زابل
لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی زابل
لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه زاهدان
چکیده
امروزه روش تدریس معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از روش های تدریس که به نظر می رسد می تواند در مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان تاثیرگذار باشد، الگوی تدریس ایفای نقش است. هدف پژوهش حاضر، تعیین تاثیر الگوی تدریس ایفای نقش بر مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه دهم شهر زابل بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مورد نظر شامل کلیه - دانش آموزان دختر پایه دهم شهر زابل می باشد. برای انتخاب نمونه ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این تعداد افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( ۱۵ نفر) و گروه گواه ( ۱۵ نفر) قرار گرفتند. دانش آموزان گروه آزمایش ۸ جلسه آموزشی ایفای نقش را هفته ای یک بار، توسط محقق دریافت کردند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: مسئولیت پذیری اجتماعی کارول ( ۲۰۰۹ )، پرسشنامه خودکارآمدی موریس ( ۲۰۰۱ ) و پکیج برگرفته از پژوهش هلاجیان و سعدی پور ( ۱۳۹۶ ) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از کوواریانس تک متغیره و چند متغیره استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد، الگوی تدریس ایفای نقش بر مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان تاثیر دارد. پیشنهاد می شود کارگاه های آموزشی با محوریت نقش تدریس بر مسئولیت پذیری و خودکارآمدی دانش آموزان برگزار شود.کلیدواژه ها
الگوی تدریس ایفای نقش خودکارآمدی مسئولیت پذیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.