اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش بر افزایش میزان امید و تاب آوری در افراد دارای ام اس شهرستان بابل
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روانشناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: NCORE04_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 311
نویسندگان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش بر افزایش میزان امید و تاب آوری دارای ام اس طرح ریزی و انجام شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه بیماران عضو انجمن ام اس شهرستانبابل بوده که تعداد ۳۰ نفر از آنها جهت آموزش انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه بوده که شامل پرسشنامه امیدواری اسنایدر ( ۱۹۹۱ ) و مقیاس کونور و دیویدسون ( ۲۰۰۳ )بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار spss و با بکارگیری آزمون مانکووا انجام پذیرفت. یافته ضمن تایید هر دو فرضیه فرعی پژوهش نشان داد آموزش مبتنی بر پذیرش بر افزایش میزان امید و تاب آوری اثرگذاری معنادار و مثبت دارد.کلیدواژه ها
پذیرش و تعهد، افزایش امید، تاب آوریمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر بخشی آموزش غنی سازی روابط زوجین در کاهش مشکلات زناشویی زوجین شهر بوشهر
- نقش عوامل اجتماعی، ورزش، و هنر در بازتوانی زنان مطلقه قربانی خشونت خانگی و اعتیاد
- خودتنظیمی در بزرگسالان مبتلا به اختلال انفجاری متناوب و سابقه اقدام به خودکشی یک مرور نظام مند
- آسیبهای اجتماعی و آموزشی در نظام آموزشی و روش های پیش بینی و پیشگیری
- نظامهای آموزشی و مدیریت آسیبهای اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.