فاطمه ذبیح اله زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب ایران

هدف این پژوهش تعیین نقش واسطه ای هماهنگی خود با هدف و خودنظم جویی در رابطه بین هسته ارزشیابی خودو دستیابی به هدف در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تهران جنوب مشغول به تحصیل در سال ۱۳۹۵-۱۳۹۶ بود. بر مبنای یک طرح همبستگی ۳۶۲ نفر (۱۵۶ مرد و ۲۰۶ زن) به روش نمونه برداری در دسترس انتخاب شدند و مقیاس دستیاب به هدف GAS شلدون و الیوت، ۱۹۹۹ ، مقیاس هسته ارزشیابی خود CSES، جاج، ارز، بونو و تورسن ۲۰۰۳ ، مقیاس هماهنگی خود با هدف CSS، شلدون و الیوت ۱۹۹۸، و پرسشنامه خودنظم جویی SRQ، کینکاید، فیشبورون، روگزر و چیسورن، ۱۹۷۵، را تکمیل کردند. نتایج ازمون همبستگی نشان داد که هسته ارزشیابی خود با دستیابی به هدف و خودنظم جویی با هماهنگی خود با هدف و دستیابی به هدف رابطه مثبت دارد. نتایج تحلیل مسیر نیز نشان داد که هماهنگی خود با هدف با خودنظم جویی در رابطه بین هسته ارزشیابی خود و دستیابی به هدف نقش واسطه ای دارد. براساس یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت هسته ارزشیابی خود به واسطه هماهنگی خود با هدف و خودنظم جویی دستیابی به هدف را پیش بینی می :ند.

دستیابی به هدف، هسته ارزشیابی خود، هماهنگی خودبا هدف، خودنظم جویی