نقش جنسیت در ساختار برنامه درسی پنهان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: ARSEP11_012
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 562
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پریا بلادپس

کارشناسی ارشد

چکیده

مدرسه یک نمونه بنیادین و اساسی در ساختار گرایی جنسیت به دلیل منطق اهداف آن و چارچوب بندیاهداف معنایی آن در سازمان دهی آگاهی افراد به عنوان اشخاص و مشارکت آن ها به عنوان شهروندان است.با این حال، وقتی که مدرسه مداخلات خود را تعیین کرد، محتوای ضمنی آن که از نظر ساختاری در افرادلحاظ شده است کنترل نمی شود و بدون این مبانی، سهم برنامه درسی رسمی عملا صفر خواهد بود. اینمطالعه به معرفت شناختی یا شناخت شناسی تلفیقی در هر دو برنامه درسی پنهان و رسمی و تاثیر آن ها بر رویچامعه می پردازد. گیرنده ها و یادگیران، از طرفین ساختار هایی هستند که هویت یا عدم هویت را از طریقتشکیلات نمادین از فرهنک واقعی ارایه می کنند که در زندگی روز مره درونی سازی شده است. پیامد هایجنسیتی برنامه درسی پنهان از محتوی برنامه درسی مدارس در طراحی زندگی افراد بسیار مهم است و از اینروی مدرسه یکی از گد های تولید شهروندان مشارکتی است. الگو های آموزش از اصول تعاریف از فرد وجمع گرایی پشتیبانی می کنند و این بدین معنی است که هر دو معلم و دانش اموزان، مدیران و دست اندرکارانتفاوت های جنسیتی را دارند.

کلیدواژه ها

مخفی؛ برنامه تحصیلی؛ جنسیت؛ دانش آموزان و هویت؛ عدالت؛ شهروندان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.