بررسی عوامل اجتماعی، اقتصادی و روانشناسی موثر بر نشاط اجتماعی معلمان شهر شیراز

نشاط اجتماعی به عنوان یکی از مهمترین و موثرترین شاخص های اجتماعی در گسترش احساس رضایت عمومی از زندگی، بسط تعاملات اجتماعی سازنده، رشد اعتماد عمومی و مشارکت همه جانبه اجتماعی به شمار رفته و چندین دهه است که به عنوان موضوعی بین رشته ای در تحقیقات اجتماعی اهمیت ویژه ای پیدا کرده است. وضعیت عمومی نشاط اجتماعی در ایران امروز به استناد شواهد و آمارها چندان رضایت بخش نیست ؟معلم، محور آموزش و شاکله اصلی نظام آموزش و پرورش است. باید قبول کنیم که آموزش و پرورش موتور توسعه کشور است، معلمان نیز موتور توسعه آموزش و پرورش هستند و بار اصلی تربیت، بردوش آنهاست. روانشناسان امروزی معتقدند که مدیریت موثر کلاس می تواند فرصتهای یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد. هدف اصلی این پژوهش بررسی عوامل اجتماعی، اقتصادی و روانشناسی موثر بر نشاط اجتماعی می باشد که جامعه آماری معلمان ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم بوده اند روش پژوهش به صورت پیمایشی و گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه و با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفت . نتیجه گیری از یافته های تحقیق در این زمینه باید گفت که نتایج نشان داد تمامی متغیرهای زمینه ای به جز متغیر سابقه کاری افراد، تفاوت معناداری در زمینه میزان نشاط اجتماعی وجود دارد. نتایج آزمون های همبستگی حاصل از تحقیق حاکی از این است که میزان ضریب همبستگی متغیرهای مستقل بر روی نشاط اجتماعی نشان داده که تمامی متغیرهای مستقل مورد نظر تحقیق رابطه همبستگی معناداری با میزان نشاط اجتماعی معلمان شهر شیراز داشته اند. البته این رابطه بین ازخودبیگانگی و نشاط اجتماعی معلمان مورد تایید قرار نگرفت. نتایج آزمون به طور کلی حاکی از این است که قوی ترین رابطه همبستگی در بین متغیرهای مستقل با نشاط اجتماعی معلمان، در درجه اول به رضایت از زندگی-شغلی((۰/۴۴۹، و در مراتب بعدی به متغیرهای سرمایه اجتماعی (روابط اجتماعی)، (۰/۴۰۹)، و احترام و منزلت اجتماعی (۰/۳۵۰)، مربوط می شود .

کلیدواژه ها:

نشاط اجتماعی ، سرمایه اجتماعی ، رضایت از زندگی