رقیه نجفی خواه - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
عصمت مومنی - استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی

هدف: این پژوهش با هدف آگاهی از تاثیر هوش سازمانی بر اثربخشی سازمانی و شناسایی وضعیت هر کدام از متغیرهای مذکور در کتابخانه های عمومی استان گیلان وابسته به نهاد کتابخانه های عمومی کشور انجام گرفت. روش پژوهش:  پژوهش از نظر نوع، کاربردی، از نظر روش، توصیفی – پیمایشی، و از نظر ماهیت، مطالعه همبستگی است. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه هوش سازمانی کارل آلبرخت و اثربخشی سازمانی پارسونز است. جامعه پژوهش، ۱۶۲ نفر کتابدار کتابخانه­های عمومی استان گیلان بوده است که با استفاده از جدول مورگان نمونه­ای به حجم ۱۱۸ نفر انتخاب گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی و برای انجام محاسبات آماری از نرم­افزار آماری (اس. پی. اس. اس.) استفاده شده است. یافته­ها: بین هوش سازمانی و مولفه­های آن با اثربخشی سازمانی و مولفه­های آن رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. میزان برخورداری کتابداران از هوش سازمانی و مولفه­های آن بالاتر از حد متوسط قرار دارد. در خصوص وضعیت اثربخشی سازمانی، میزان اثربخشی سازمانی و مولفه های آن به جز مولفه پایداری و حفظ الگوها که کمتر از حد متوسط بدست آمده است در دیگر مولفه­ها  بالاتر از حد متوسط بوده است. نتیجه­گیری: هوش سازمانی بر موفقیت و اثربخشی کتابخانه تاثیرگذار است. توجه یکسان به همه­ی مولفه­های هوش سازمانی و اثربخشی سازمانی و تلاش­های هماهنگ و سازمان یافته در جهت حل مسائل کاری، افزایش حقوق و مزایا، فراهم کردن امکانات رفاهی و طرح­های تشویقی، ایجاد نظام پاداش رضایت بخش زمینه رشد و پیشرفت کتابدران را فراهم کرده و در نتیجه باعث ارتقای اثربخشی در کتابخانه­ها خواهد شد.

هوش سازمانی, اثربخشی سازمانی, کتابخانه های عمومی استان گیلان, کتابداران