ارتباط معلمان و مدیران در جهت پیشرفت علمی دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF02_059

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1401

چکیده مقاله:

در همین راستا در سال های اخیر، عرصه روش های یاددهی- یادگیری نیز به مانند عرصه فناوری شاهد نوآوری هایی است که هر یک می تواند بخشی از فرآیندهای پیشین را دگرگون سازد. کلاس معکوس، که گاهی از آن به کلاس وارون یاد می شود یکی از این نوآوری هاست. این نوآوری از سویی بر مدیریت زمان یادگیری تاثیر می گذارد و بهره وری آن را دوچندان می کند و از سوی دیگر روند انجام فعالیت های یادگیری، نقش معلم و دانش آموز، مکان یادگیری و رسانه های یادگیری را به طور جدی دستخوش تغییر می سازد. نظام های آموزشی مختلف ممکن است از نظر اهداف و محتوای یادگیری، با یکدیگر تا حد زیادی متفاوت باشند، اما وقتی به سطح روش های یاددهی – یادگیری می رسند اشتراکات زیادی با هم می یابند و هیچ نظام آموزشی در جهان نمی یابیم که نسبت به کیفیت یادگیری بی تفاوت باشد. فراهم ساختن فرصت یادگیری فعال، جذاب، موثر، گروهی و مرتبط با زندگی، دغدغه مشترک تمامی آموزشگران است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

جلال جمالی

کارشناسی ارشد نحقیقات آموزشی

محمد سلطانی

کارشناسی ارشد نحقیقات آموزشی