بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی در میان کارکنان مدرسه ابتدایی (مطالعه موردی: مدرسه اندیشه سبز در منطقه ۱ تهران)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، روانشناسی، علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: MPYSS02_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 439
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی از دانشگاه الزهرا و کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی از دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی
چکیده
ترکیب مفاهیم روانشناسی و مدیریت برای بهبود عملکرد سازمانهای مختلف از جمله مدارس ابتدایی حائز اهمیت است. بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی در مورد نهادهای مختلف موضوع چند پژوهش بوده است اما این نوع مطالعه در مورد مدرسه ابتدایی، به عنوان یک نهاد آموزشی بسیار تاثیرگذار، کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بر این اساس، هدف اصلی از پژوهش حاضر، شناخت رابطه هوش هیجانی و میزان تعهد سازمانی در مدرسه دخترانه و ابتدایی اندیشه سبز (واقع در منطقه ۱ تهران) بوده است. به جای نمونه گیری از تمام شماری جامعه آماری استفاده شده است و ۴۰ پرسشنامه تکمیل شده توسط کارکنان مدرسه مذکور مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. قلمرو زمانی تحقیق، پاییز ۱۴۰۰ بوده است. این پژوهش، به لحاظ هدف کاربردی است و با روش توصیفی-همبستگی انجام شده است. برای این منظور از پرسشنامه هوش عاطفی گلمن (دارای ۵ بعد خودآگاهی، خودتنظیمی، برانگیختگی، همدلی و مهارت اجتماعی) و پرسشنامه تعهد سازمانی مایر و آلن (دارای ۳ بعد عاطفی، مستمر و هنجاری) استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد؛ به طور کلی بین هوش عاطفی و تعهد سازمانی کارکنان مدرسه اندیشه سبز تهران رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. به عبارتی دیگر میتوان گفت هر چه هوش عاطفی کارکنان مدرسه ابتدایی بیشتر باشد تعهد به محیط کار آنان نیز بیشتر میشود. بر این اساس، پیشنهاد میشود کارگاه های آموزشی برای ارتقای هوش هیجانی کارکنان مدارس ابتدایی برگزار گردد تا از این طریق بتوان میزان تعهد سازمانی آنان را نیز افزایش داد.کلیدواژه ها
هوش هیجانی/ تعهد سازمانی/ کارکنان/ مدرسه ابتدایی اندیشه سبز/ مهارت اجتماعی.مقالات مرتبط جدید
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
- مدیریت منابع انسانی؛ راهبردی کلیدی در توانمندسازی و ارتقای بهره وری معلمان هنرستانی
- تعامل بین مراقب سلامت، خانواده و کادر آموزشی در ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان
- نقش معلم در نشان دادن کاربرد علم در زندگی روزمره به دانش آموزان ابتدایی
- ارزیابی تاثیر فعالیت های هنری مبتنی بر آیات بر درک مفاهیم قرآن در کودکان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.